§ 35. Гуманизм и Возрождение

1. Охарактеризуйте предпосылки и основные черты эпохи Возрождения.

Предпосылками Возрождения стали изменения в хозяйстве и политической жизни Европы, рост городов и предприимчивых городских слоёв, потребность в образованных людях и интерес к античному наследию. Формировался деятельный и любознательный человек, уверенный в своих силах. Основные черты эпохи — гуманизм, признание ценности личности; антропоцентризм, ставящий человека в центр мироздания; свободомыслие, освобождавшее от догматического мышления; эстетизм, то есть ведущая роль искусства. Культура приобретала светский характер.

2. Мировоззренческой основой эпохи Возрождения был гуманизм. Сформулируйте его основные идеи. Как они реализовывались в разных областях культуры? Являются ли актуальными в современном мире?

Гуманисты утверждали ценность человека, его право на счастье в земной жизни, красоту мира и личности, верили в разум и творческие возможности человека. Они обращались к Античности и критиковали церковно-феодальную культуру. В живописи эти идеи выражались в интересе к человеку и окружающей действительности, в литературе — в изображении внутреннего мира и чувств людей, в науке — в опоре на опыт и изучение природы. В общественной мысли появились проекты совершенствования общества и критика неравенства.

Я считаю актуальными уважение к личности, стремление к знаниям и свободному творчеству. При этом нельзя забывать о противоречиях гуманизма: чрезмерном индивидуализме и пренебрежении части гуманистов интересами простого народа. Уважение к человеку должно распространяться на всех.

3. Какие достижения эпохи Возрождения вы считаете наиболее значимыми и почему? В чём вы видите историческое значение эпохи Возрождения?

Наиболее значимыми я считаю становление опытного изучения природы, учение Коперника об обращении Земли вокруг Солнца и её вращении вокруг своей оси, а также раскрытие внутреннего мира человека в искусстве и литературе. Научные открытия меняли картину мира, а произведения Рафаэля, Микеланджело и Шекспира помогали увидеть богатство человеческой личности. Историческое значение Возрождения состоит в переходе от средневекового мировосприятия к светской культуре, развитии свободомыслия, естествознания и новых общественных идей. Вместе с тем культурный подъём не устранил общественного неравенства и совпал с началом колониального грабежа и работорговли.

4. Представьте, что вам предстоит создать музейную экспозицию «Человек эпохи Возрождения». Какие экспонаты, отражающие данную тему, вы включили бы в неё? Обоснуйте свой выбор.

Я включил бы в экспозицию следующие экспонаты:

• Репродукцию «Святого семейства» Рафаэля — она показывает интерес художника к человеку и красоте человеческих образов.
• Издание драм Шекспира — его герои раскрывают сложные чувства и внутренние противоречия личности.
• Книгу Эразма Роттердамского «Похвала глупости» — она отражает критику лицемерия и стремление к нравственному совершенствованию.
• «Утопию» Томаса Мора — она знакомит с поисками справедливого устройства общества.
• Модель системы мира Коперника — она показывает изменение научной картины мира и доверие к человеческому разуму.

Эти экспонаты раскрывают человека эпохи Возрождения как творца, исследователя, мыслителя и личность с богатым внутренним миром.

5. Согласны ли вы с утверждением, что изобразительное искусство в Османской империи в XV–XVI вв., как и в других странах мусульманского мира, почти не развивалось, поскольку исламская религия строго запрещала изображать людей? Свой ответ аргументируйте.

Я не согласен с этим утверждением. Культура Востока достигла значительных успехов, хотя развивалась в согласии с религиозными традициями. В Османской империи сочетание византийского, арабского и персидского наследия способствовало развитию самобытной живописи. В Индии при Великих Моголах расцвела миниатюра, соединявшая индийские и персидские художественные традиции. Миниатюра, на которой Абу-л Фазл Аллами преподносит Акбару книгу, содержит изображения людей. Значит, религиозные ограничения не означали отсутствия изобразительного искусства во всём мусульманском мире.