Стр. 165. Обобщение по разделу «Беларусь и мир во второй половине 1940-х — начале 1990-х гг.»

1. Изучите предложенный перечень понятий и разделите их на группы. Критерии деления определите самостоятельно.

Критерий — основная сфера и характер процесса.

Некоторые понятия охватывают несколько сфер: например, модернизация затрагивает не только хозяйство, а перестройка включала экономические реформы.

2. Определите понятия, которые относятся к истории Беларуси. Конкретизируйте их примерами изученных исторических фактов (событий, явлений, процессов).

3. Установите взаимосвязь между следующими историческими фактами.

1. А. Вторая мировая война — «холодная война». Война усилила СССР и США и ослабила прежние европейские центры силы. После победы общая угроза исчезла, а идеологические противоречия и борьба за влияние способствовали формированию двух противостоящих блоков.
2. Б. Вторая мировая война — деколонизация. Ослабление метрополий, рост национального самосознания колониальных народов и международное признание права на самоопределение ускорили распад колониальной системы.
3. В. НТР — глобализация. Новые средства связи, транспорт и вычислительная техника ускорили обмен информацией, товарами и капиталами, сделали возможными международные производственные цепочки.
4. Г. НТР — постиндустриальное общество. Автоматизация увеличила производительность материального производства, а знания, исследования, образование и услуги стали играть большую роль в занятости и создании стоимости.
5. Д. Глобализация — угроза национальному суверенитету государств. Зависимость от внешних рынков, кредитов, технологий и крупных компаний может ограничивать самостоятельность решений. Однако такая угроза не означает неизбежной утраты суверенитета: её масштаб зависит от условий сотрудничества и устойчивости государственных институтов.

4. Докажите или опровергните следующие тезисы.

1. А. После окончания Второй мировой войны сформировался двухполюсный мир. Подтверждается: возникли два основных центра силы — СССР и США, а затем военно-политические блоки НАТО (1949) и ОВД (1955). При этом существовали и неприсоединившиеся государства.
2. Б. После Второй мировой войны в Азии и Африке происходил активный процесс деколонизации. Подтверждается: в 1947 г. независимость получила Индия, 1960 г. вошёл в историю как «год Африки», в 1962 г. независимым стал Алжир.
3. В. Во второй половине ХХ в. активизировались интеграционные процессы в Западной Европе. Подтверждается: создание Европейского объединения угля и стали, ЕЭС в 1957 г., расширение сотрудничества и заключение Маастрихтского договора 1992 г. о создании ЕС.
4. Г. 1945–1991 гг. стали периодом модернизации БССР и достижений в социальной сфере, науке и культуре. Подтверждается: возникли автомобилестроение, тракторостроение, калийная промышленность, нефтепереработка и электроника; механизировалось сельское хозяйство, расширялись образование, медицина и жилищное строительство. Это не исключает хозяйственных трудностей и экологических последствий.
5. Д. НТР изменила место и роль БССР в народнохозяйственном комплексе СССР. Подтверждается: республика стала крупным поставщиком сложной техники, приборов, электроники, автомобилей и тракторов; возросла роль науки и квалифицированных кадров.
6. Е. 1950–1970-е гг. стали временем расцвета белорусского монументального искусства. Подтверждается: созданы монумент Победы в Минске (1954), мемориальные комплексы «Хатынь» и «Курган Славы» (1969), «Брестская крепость-герой» (1971). В них скульптура, архитектура и ландшафт объединены темой народного подвига и памяти о жертвах войны.

5. Рассмотрите картосхемы. На основании их составьте тезисы для ответа на вопрос «Основные тенденции социально-экономического развития БССР в 1944–1964 гг.».

1. В 1944–1950 гг. восстанавливались разрушенные промышленные предприятия, транспорт и учреждения культуры. Одновременно создавались новые производства, поэтому восстановление сочеталось с изменением структуры хозяйства.
2. В 1945–1955 гг. развивались автомобилестроение, тракторостроение, производство станков, сельскохозяйственной техники, приборов и потребительских товаров. Минск стал важнейшим промышленным и образовательным центром.
3. В западных областях в конце 1940-х — первой половине 1950-х гг. проводилась коллективизация; это сближало хозяйственную организацию западной и восточной частей республики.
4. В 1955–1964 гг. расширились география и специализация промышленности: карьерные самосвалы в Жодино, нефтепереработка в Новополоцке, химические производства в Солигорске, Гродно и Гомеле.
5. Картосхема отмечает новые виды продукции: электронные вычислительные машины, радиодетали, холодильники и другие изделия. Это показывает рост роли наукоёмких отраслей и производства бытовой техники.
6. Развивались энергетика и транспортная инфраструктура; на карте обозначен первый газопровод 1960 г.
7. Увеличивалось число институтов и других учебных заведений, расширялась подготовка инженерных, медицинских и педагогических кадров. Промышленное развитие сопровождалось ростом городов и социальной инфраструктуры.

6. Используя ленту времени в начале раздела III, выполните задания: А. Какими событиями/явлениями/процессами вы бы дополнили ленту времени? Почему? Б. Предложите форму их обозначения. В. Представьте развитие Беларуси в виде логической схемы (ментальной карты), отразив экономическое, политическое, социальное и духовное развитие.

А–Б. 1946 г. — основание МТЗ: фотография первого трактора как символ послевоенной индустриализации. 1969 г. — открытие мемориального комплекса «Хатынь»: фотография мемориала для обозначения сохранения памяти о жертвах войны. 1986 г. — Чернобыльская катастрофа: карта радиоактивного загрязнения как свидетельство её тяжёлых последствий для Беларуси. 1991 г. — становление суверенной Республики Беларусь: изображение документа о придании Декларации о государственном суверенитете конституционного статуса. Эти события дополняют политическую историю экономическими, культурными и экологическими изменениями.

7. Работа в мини-группах. Составьте топ-10 достижений БССР во второй половине 1940-х — начале 1990-х гг. Как они изменили жизнь белорусского общества? Какие социальные, экономические и культурные завоевания изученного периода Беларусь сохраняет сегодня?

Группа «Экономика»: «Мы выбрали восстановление и новые отрасли, которые дали рабочие места и изменили облик республики». Группа «Общество»: «Мы включили образование, медицину и жильё, улучшившие повседневную жизнь». Группа «Культура и наука»: «Мы выделили научные школы, творчество и сохранение исторической памяти».

1. Восстановление разрушенного хозяйства. Возобновились производство, транспорт и работа социальных учреждений.
2. Автомобиле- и тракторостроение. МАЗ, МТЗ и БелАЗ обеспечили занятость и превратили республику в крупного поставщика техники.
3. Химия и нефтепереработка. Новые предприятия Солигорска и Новополоцка расширили хозяйственную специализацию и привели к росту городов.
4. Электроника и приборостроение. Появились сложные производства и спрос на квалифицированных специалистов.
5. Модернизация сельского хозяйства. Механизация, электрификация и селекция изменили труд и увеличили производственные возможности.
6. Массовое жилищное строительство. Многие семьи получили отдельные квартиры с коммунальными удобствами.
7. Развитие образования. Переход ко всеобщему среднему образованию, расширение вузов и профессиональной подготовки открыли молодёжи новые возможности.
8. Расширение здравоохранения. Сеть больниц, поликлиник и профилактической помощи повысила доступность медицинских услуг.
9. Развитие науки. Научные школы в физике, генетике и других направлениях обеспечивали новые знания и прикладные разработки; полёты П. Климука и В. Ковалёнка стали значимыми достижениями выходцев из Беларуси.
10. Развитие культуры и сохранение памяти. Произведения В. Быкова и М. Савицкого, ансамбль «Песняры», мемориалы «Хатынь» и «Брестская крепость-герой» обогатили духовную жизнь.

Общий вывод: «Беларусь сохраняет крупные предприятия, систему образования и здравоохранения, научные школы, культурные учреждения и мемориалы. Они продолжают развиваться и меняются вместе с обществом. Наш список оценивает достижения, но не отрицает существовавших дефицита товаров, идеологических ограничений и экологических проблем».