133-135. Ася

1. Составьте план повести. Найдите экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию и развязку. Укажите место отдельных глав в композиции произведения, составив таблицу «Сюжет и композиция повести “Ася”»:

2. Сравните начало и конец произведения. Какой тип композиции и почему избран Тургеневым?

Гармонично замкнутая кольцевая композиция ведёт читателя через лабиринты памяти героя. Произведение начинается и заканчивается как воспоминание героя о своём прошлом, подаваемое в форме монолога-исповеди. Тургенев использует кольцевую композицию, чтобы подчеркнуть неизменность внутренней памяти и эмоций героя, несмотря на изменения времени и обстоятельств.

3. Где происходит действие повести? В чём главное отличие городов З. и Л.? Перечислите события, которые произошли в каждом из этих городов. Почему в городе Л. появляется Ася?

Сцена разворачивается в очаровательных просторах немецких городков З. и Л. Городок З., словно тихая гавань, предлагает герою приют и замыкает его воспоминаниями; городок Л., напротив, кипит жизнью и событиями, в эпицентре которых – встреча с Гагиным и Асей. Л. становится ареной, где юная Ася впервые открывает перед героем двери своей загадочной души.

4. Сравните пейзажи в произведении. Как и почему изменилась природа и её восприятие героем в начале главы I и в конце главы II? Определите символические детали в этих пейзажах. Как описания природы «предсказывают» тему и сюжет произведения?

Начало повествования окрашено пастельными оттенками покоя и уединения городка З., которые вскоре сменяются яркостью и динамикой событий в Л. Река, лунный свет становятся проводниками к сердцу героя, символично предопределяя его грядущие испытания. Природа служит фоном для эмоционального настроя, предсказывая изменения, которые связаны с появлением Аси в жизни героя.

5. Какая музыка звучит в повести? Почему и как меняется «музыкальное сопровождение» действия в произведении?

Музыкальная партитура повести полна лёгких вальсов и студенческих напевов. Эти мелодии, как и дыхание времени, то восходят до звёзд, то падают вниз; они отражают зигзаги душевного состояния героя и подчёркивают эмоциональные акценты всего повествования.

6. От чьего лица ведётся повествование? Что придаёт произведению форма монолога-исповеди героя?

Рассказчик – сам герой повести, искренне исповедующийся перед читателем. Этот выразительный сердечный монолог превращает повествование в личный разговор с читателем, приглашает его в мир личных переживаний и глубоких философских размышлений о жизни, любви и судьбе. Это позволяет лучше понять внутренний мир героя, увидеть его настоящие переживания и оценить развитие его отношений с Асей.

7. Почему у главного героя есть только инициалы, а не имя? Сколько ему лет? Соберите «досье» на господина Н. Н., заполнив таблицу:

Отсутствие полного имени главного героя – это прием автора, который делает персонажа более обобщенным и универсальным, чтобы читатели могли легче ассоциировать себя с ним. Герою около двадцати пяти лет, как он сам указывает в начале повести («Мне было тогда лет двадцать пять»).

8. Перечитайте описание портрета Гагина. Какое слово здесь является ключевым? Чем внутренне схожи Гагин и господин Н. Н.? Почему Гагин доверил историю сестры господину Н. Н.?

Ключевое слово в описании Гагина – «милый». Он описывается как человек с «милым, ласковым» лицом и мягким голосом, что привлекает к нему симпатию окружающих. Гагин и Н. Н. схожи внутренне в своей доброте, стремлении к правде и честности, а также в том, что они оба ищут свое место в жизни и смыслы своего существования. Гагин доверил историю сестры господину Н. Н., потому что увидел в нем близкую по духу личность, кому можно доверять, и надеялся на его порядочность и поддержку в сложной ситуации.

9. Найдите в повести сведения об Асе: настоящее имя, возраст, происхождение, особенности воспитания, отношение к людям и миру, литературные вкусы, странности поведения и их причины. Почему Н. Н. называет Асю «совершенно русской девушкой»?

Ася – полное имя Анна, ей около семнадцати лет. Она – незаконная дочь господина Гагина-старшего и бывшей горничной его жены Татьяны. Воспитывалась в неординарных условиях, практически не имела общества женского пола и получила свободу в действиях. Самолюбивая, однако протестующая против условий своего положения и своего происхождения, Ася проявляется как творческая, чуткая и эмоциональная. Любила читать, но выбор книг зачастую оказывался странным. Поведение у нее часто импульсивное, что связано с бурным темпераментом и внутренними конфликтами. Н. Н. называет Асю «совершенно русской девушкой», потому что в ней проявляется и глубокая чувствительность, и стремление к нравственной высоте, и тяга к чему-то исконному, что он увидел в ней после размышлений о родной стране.

10. Проследите, как меняется состояние Н. Н. в разных эпизодах повести, заполнив таблицу. Проанализируйте таблицу. Изменились ли внутренний мир и жизненные цели Н. Н. под влиянием чувства к Асе? Меняется ли Ася в этих же эпизодах?

Внутренний мир Н. Н. меняется: от легкости и беззаботности к глубоким чувствам, сочувствию, любви и, в конце, к печальному осознанию утраты. Его жизненные цели становятся более серьезными, он начинает задумываться о настоящих чувствах и смысле жизни.

Ася тоже меняется: сначала она легкомысленна, странна, потом становится более открытой, искренней, ранимой, серьезной.

11. В какой момент повествования вы догадались, что герои не будут вместе? Перечитайте главы XI–XII, сравните поведение Аси и Н. Н. Найдите объяснение Гагина тому, почему свадьбы не будет (глава XII), и описание реакции Н. Н. на Асино объяснение в любви (главы XIII–XIV). Как постепенно Тургенев разъясняет, почему любовь закончилась ничем? Какие особенности характера Н. Н. повлияли на его выбор? Сыграл ли роль в этом выборе социальный статус Н. Н. и Аси?

Догадаться, что герои не будут вместе, можно в главах XI–XII, когда Ася становится грустной, говорит о смерти, о невозможности быть счастливой, а Н. Н. не решается открыто признаться ей в любви.

Поведение героев:

Ася – искренняя, ждет слова, но не получает его, страдает, уходит.

Н. Н. – колеблется, не решается, боится ответственности, упускает момент.

Объяснение Гагина (гл. XII):

«Есть предрассудки, которые я уважаю; я понимаю, что вам нельзя жениться на Асе.»

Реакция Н. Н. (гл. XIII–XIV):

Он чувствует раскаяние, понимает, что любит Асю, но уже поздно.

Почему любовь закончилась ничем:

Тургенев показывает, что нерешительность, страх перед будущим, социальные предрассудки и неуверенность в себе мешают героям быть счастливыми.

Особенности характера Н. Н.:

Он нерешителен, склонен к размышлениям, боится сделать шаг, не умеет действовать решительно.

Социальный статус:

Да, играет роль: Ася – незаконнорожденная, с непростым прошлым, Н. Н. – дворянин, для него это важно.

12. Сравните две встречи Н. Н. и Аси, заполнив таблицу «Две встречи – два разговора»:

13. Как Тургенев выражает своё отношение к поступку Н. Н. в главе XX? Ответьте на последний вопрос рассказчика – «Что осталось от меня, от тех блаженных и тревожных дней, от тех крылатых надежд и стремлений?» (глава XXII).

Тургенев выражает отношение к поступку Н. Н. через чувство сожаления и утраты, которые овладевают героем. Писатель позволяет читателю глубже понять внутреннее раскаяние Н. Н. и его острое осознание несбывшихся надежд. Последний вопрос рассказчика – это риторический вопрос о смысле прожитой жизни, где остается только память о прошлом, об утраченном времени – воспоминания о «блаженных и тревожных днях» и «крылатых надеждах и стремлениях» остаются, но больше ничего не сохранилось реально ценного из тех моментов.

14. В литературоведении есть понятие «тургеневская девушка» – особый тип героини, возвышенной, утончённой, образованной, талантливой, способной тонко чувствовать мир и других людей, внешне слабой, но наделённой огромной внутренней силой. Подумайте, можно ли отнести Асю к этому литературному типу. Оформите своё мнение в виде сочинения-рассуждения.

Безусловно, Асю можно рассматривать как пример «тургеневской девушки». С одной стороны, она обладает некоторой внешней слабостью и уязвимостью, обусловленной её молодостью, причудливым воспитанием и состоянием нестабильности. Однако, в то же время, ей присущи утончённые эстетические переживания, эмоциональная глубина и способность к самопожертвованию. Ася стремится к самопознанию, к пониманию красоты мира вокруг себя и проявляет внутреннюю силу, выражающуюся в её решимости уехать, не надеясь на взаимность. Тургенев изображает её как чувствительную, но решительную девушку, чьи внутренние противоречия и побуждения делают её представительницей этого особого типа героинь – трогательных в своем стремлении к более высокому идеалу.

15. По материалам, подготовленным для ответов на вопросы 7, 9, 10, 11, 12, докажите, что Н. Н. и Ася – совершенно разные люди. Напишите сочинение «Сравнительная характеристика главных героев повести “Ася” И. С. Тургенева».

История любви Н. Н. и Аси – это сложный и многослойный рассказ о двух людях, представляющих разные миры, разные жизненные пути и разные подходы к существованию. С одной стороны, Н. Н. – молодой человек, который исповедует свободолюбие, жажду новых впечатлений и лёгкость существования. В начале повести он наслаждается своей независимостью и предпочитает жить «на поверхности», не углубляясь в жизненные проблемы и обходя стороной серьезные обязательства. Для него характерно стремление к новым знакомствам, новым лицам, но без привязанности и глубины.

Ася, напротив, представляет собой олицетворение внутренних бурь, эмоциональной неустойчивости и жажды познания. Её происхождение, воспитание и обстоятельства, в которых она выросла, оставляют отпечаток на её характере, формируют стремление к глубоким переживаниям и познанию своей природы. В отличие от Н. Н., Ася ведет себя импульсивно и эмоционально; ее порывистость и желание найти себя в этом мире делают ее более ранимой.

На протяжении повести становится ясно, что Н. Н. и Ася принадлежат к разным жизненным позициям. Если взглянуть на поступки и решения каждого из них, то создаётся впечатление, что они называют разный смысл существования. Оставшись неудовлетворенным, Н. Н. с сожалением вспоминает о своем упущенном счастье, но сохраняет скептический взгляд на возможность повторения столь же сильного чувства. Ася же, напротив, проявляет решимость и самопожертвование, что демонстрирует её способность к глубоким чувствам и её внутреннюю силу, столь нежную и чистую.

Каждый из героев повести раскрывает перед читателем уникальный и сложный мир своей души. Они напоминают о том, что ирония судьбы и моменты жизни развиваются далеко не всегда в соответствии с ожиданиями и желаниями, и, возможно, самая сладостная гармония находится за пределами личного контроля и понимания.