15-16

1. Хто з’яўляецца героем верша? Што вы да ведаліся пра яго?

Героем верша з’яўляецца Лёўка. Мы даведаліся, што ён школьнік, які вельмі радуецца сваім поспехам у школе, але засмучаецца, калі не атрымлівае добрых адзнак.

2. У якім значэнні (прамым ці пераносным) ужыты ў вершы словы «лёгкі» і «цяжкі»?

Словы «лёгкі» і «цяжкі» ўжыты ў пераносным значэнні, каб апісаць настрой Лёўкі і яго ўспрыманне вагі ранца ў залежнасці ад яго эмоцый.

3. Што абазначаюць выразы «Кніг бітком набіта» і «І глядзеў угору нос»? Патлумачце.

«Кніг бітком набіта» абазначае, што ранец быў поўны кніг. «І глядзеў угору нос» азначае, што Лёўка быў вельмі задаволены і ганарыўся сваімі поспехамі.

4. Ад чаго залежала вага ранца хлопчыка? А яго настрой?

Вага ранца Лёўкі залежала ад адзнак. Калі ён быў шчаслівы ад добрых адзнак, ранец здаваўся лёгкім. Калі ж ён быў засмучаны, ранец здаваўся вельмі цяжкім.

5. Як супакоілі б вы Лёўку пры сустрэчы?

Я б сказаў Лёўку, што не ўсе дні могуць быць добрымі, але заўсёды ёсць магчымасць палепшыць свае адзнакі ў будучыні. Важна не здавацца і працягваць старацца.

6. Што трэба рабіць, каб ранец здаваўся заўсёды лёгкім?

Каб ранец здаваўся заўсёды лёгкім, трэба добра вучыцца.

7. Разгледзьце ілюстрацыі да верша (с. 14—15). Ці спадабаліся яны вам? Чаму? Прачытайце эпізоды, да якіх яны адносяцца.

Мне спадабаліся ілюстрацыі, бо яны добра адлюстроўваюць настроі Лёўкі ў розных сітуацыях. Першы малюнак адпавядае эпізоду, калі Лёўка прыбег да таты, ганарыўшыся сваімі адзнакамі. Другі малюнак адпавядае эпізоду, калі Лёўка ішоў са школы засмучаны.

8. Падрыхтуйце выразнае чытанне твора. Якія радкі патрэбна чытаць не спяшаючыся, а якія — больш хутка? Чаму?

Радкі, дзе Лёўка радуецца сваім поспехам, трэба чытаць хутка і з энтузіязмам, каб перадаць яго радасць. Радкі, дзе ён засмучаны, трэба чытаць не спяшаючыся і з сумам, каб перадаць яго засмучэнне.

***

Давайце абмяркуем. Што вы можаце сказаць пра свае ранцы (рукзакі)? Ці бываюць яны цяжкімі ў вас?

– Я добра вучуся ў школе, таму мой ранец амаль заўсёды лёгкі..

– У мяне новы ранец, вельмі прыгожы. Але час ад часу ён бывае «цяжкім». На ўроках матэматыкі бываюць цяжкія заданні, якія я не магу рашыць. Вось тады ў дзённіку «красуецца» дрэнная адзнака і мой ранец становіцца «цяжкім».

***

Загадка

Дом-палац стаіць высокі.
Нашых ведаў там вытокі.
Радасць свеціцца навукова...
Ну, вядома, гэта – Школа