§ 28. Япония
1. Охарактеризуйте, используя текст параграфа, иллюстративный материал эпохи правления династии Токугава. Какие изменения в жизни населения Японии произошли после установления власти Токугава Иэясу? Как изменилось положение японского императора?
Портрет Токугава Иэясу подчеркивает его высокий статус; после утверждения сёгуната в 1603 г. именно сёгун обладал реальной властью. Прекращение междоусобиц позволило восстанавливать хозяйство, но сословные ограничения и контроль над населением оставались строгими. Император сохранял религиозные и церемониальные функции и собственный двор в Киото, находясь под надзором сёгуна. Центром управления стал Эдо.
Роспись ширмы с португальским кораблем показывает контакты с европейцами до ужесточения изоляции. Изображения школ свидетельствуют о распространении образования. Чайная церемония, нэцкэ и гравюра с актерами Кабуки отражают разнообразие культуры и внимание к красоте повседневной жизни.
2. Проследите морские пути Японии по картосхеме на с. 197. Как вы думаете, почему Япония в период правления дома Токугава не предпринимала дальних морских путешествий?
Показанные пути идут преимущественно вдоль берегов Японских островов: связывают районы Эдо, Осаки, Коти, Нагасаки, северные порты Хонсю и Хакодате. Отдельное направление ведет к Корее; в Нагасаки разрешена ограниченная торговля с голландцами. Дальние плавания сдерживались запретами на выезд и стремлением правительства контролировать внешние связи. Это препятствовало развитию океанского флота, но не означало отсутствия прибрежного судоходства.
3. Назовите мероприятия политики самоизоляции. Можно ли считать самоизоляцию Японии полной? Почему?
Власти запрещали христианскую проповедь, ограничивали ввоз зарубежных книг, выезд японцев и въезд иностранцев, удаляли португальцев и испанцев. Полной изоляция не была: сохранялись связи с Китаем и Кореей, а голландцам разрешалась строго контролируемая торговля через Нагасаки. Через эти контакты в страну поступали некоторые зарубежные товары и знания.
4. Назовите последствия политики «закрытых дверей» для Японии. Выделите ее отрицательные и положительные черты. Представьте их в виде схемы.
5. Какие черты национального характера отражены в японском искусстве?
В рассмотренных произведениях проявляются любовь к природе, наблюдательность, чувство прекрасного и стремление к совершенству деталей. Сады создают условия для созерцания, икебана передает красоту растений, хайку помогает заметить особый смысл короткого мгновения. Нэцкэ и гравюры показывают мастерство и внимание к повседневной жизни.
6. Найдите сведения о японской чайной церемонии. Какие черты характера она формировала? Попробуйте организовать чайную церемонию для своих друзей.
Чайная церемония — искусство приготовления и подачи чая, связанное с уважением к гостю, гармонией, чистотой и спокойствием. Обычно используют порошковый зеленый чай, чашу, бамбуковый венчик и ложечку. Важны не только напиток, но и порядок действий, посуда, обстановка и внимательное отношение друг к другу. Церемония развивает терпение, сосредоточенность, аккуратность и уважение.
План встречи для друзей: подготовить чистое спокойное место, украсить его простой цветочной композицией; встретить гостей и объяснить смысл церемонии; подать небольшое угощение, затем приготовить и предложить чай; предложить гостям рассмотреть чашу и поблагодарить хозяина. Завершить встречу спокойной беседой о впечатлениях. Это знакомство с традицией; точные приемы зависят от школы чайного искусства.