§ 12

1. Соотнесите черты жизни бедных (1) и богатых (2) египтян.

1: Глинобитные дома, Папирусная цинковка, Труд с утра до ночи, Одежда из грубого волокна

2: Одежда из льна, Возле дома сад и пруд, Стены дома с рисунками, Дворцы из кирпича, Тростниковая цинковка, Ювелирные украшения

2. Соотнесите стрелками древнеегипетские пословицы и соответствующие им по смыслу русские.

Одна рука в ладоши не хлопает — Один в поле не воин

Сын волка не перевоспитывается — Сколько волка ни корми, все в лес смотрит

Яйцо сегодня — лучше, чем курица завтра — Лучше синица в руках, чем журавль в небе

Кто спрашивает, не заблудится — Язык до Киева доведет

В колодец, из которого пьешь, не бросай камень — Не плюй в колодец, пригодится воды напиться

Достиг цели и заночевал в пустыне — Кончил дело — гуляй смело

3. Догадайтесь по описаниям ниже, что "спрятано" в каждом ящике, и напишите на нем ответ.

1. Это растение символизировало плодородие, процветание, верховную власть. Им украшали жилища, использовали как оберег и талисман.
2. Их изготавливали из пальмовых листьев, папируса и тонкой кожи. Богатые египтяне украшали их драгоценными камнями. Надевали лишь тогда, когда выходили из дома.
3. Ими покрывали пол и стены. Плели из папируса или тростника, украшали рисунками. Иногда в них заворачивали умерших.

4. Прочитайте текст. Зачеркните в скобках ошибочные фразы, оставив только верные.

Семья в Древнем Египте (не считалась важной, очень ценилась). Женщины (пользовались уважением, не были уважаемы). Египтяне (безразлично относились к детям, любили детей). До (трех, семи) лет ребенок не расставался с матерью. Девочки учились (дома, в гимназиях). Мальчики посещали (физкультурные залы, школы). Они старались (получить профессию отца, стать независимыми от отца). Образованные юноши из простой семьи (могли продвинуться по государственной службе, могли быть только земледельцами или ремесленниками).

5. Составьте меню на день для богатого и бедного египтянина.