§ 18. Колонизация Северной Америки

1. Когда и каким образом началась европейская колонизация Северной Америки? Какие слои европейского населения составляли основную часть переселенцев на североамериканский континент?

В параграфе речь идет прежде всего об английской колонизации: в 1607 г. переселенцы основали Джеймстаун в Виргинии. Они строили укрепления, жилища, расчищали землю и создавали хозяйства. Вслед за Виргинией появились другие английские колонии на Атлантическом побережье. Среди переселенцев были преследуемые за веру пуритане, потерявшие землю крестьяне, ремесленники, политические изгнанники; в Америку также высылали осужденных, пригодных к труду.

2. Назовите причины, по которым бо́льшая часть индейского населения к началу XX в. была истреблена.

Численность коренного населения резко сократилась из-за занесенных европейцами болезней, прежде всего оспы и кори, войн и массовых убийств. Колонисты захватывали земли и охотничьи угодья, изгоняли жителей, лишая их средств к существованию. Насилие поощрялось выплатами за убийства и оправдывалось представлениями колонизаторов о собственном превосходстве.

3. Объясните, почему в Северной Америке начала развиваться работорговля. Кому она приносила выгоду?

Плантаторам требовалось много дешевой рабочей силы для выращивания культур на продажу. Они стали покупать людей, которых захватывали или приобретали в Африке и насильно перевозили через Атлантику. Прибыль получали работорговцы, перевозчики и владельцы плантаций, присваивавшие результаты подневольного труда. Для порабощенных людей это означало лишение свободы и жестокую эксплуатацию.

4. Назовите основные достижения американской культуры. В чем проявилась ее связь с европейской культурой?

Развивались начальное образование и колледжи; Бостон, Нью-Йорк и Филадельфия стали культурными центрами. Бенджамин Франклин прославился исследованиями электричества и созданием молниеотвода. Распространялись идеи Просвещения о защите жизни, свободы и собственности.

Основой культуры была английская традиция: язык, образование, научные знания. Состоятельные семьи отправляли детей учиться в Англию. Большое влияние имели взгляды Джона Локка. Вместе с тем в формирование культуры внесли вклад коренные народы Америки и выходцы из Африки.

5. Составьте рассказ о встрече европейских переселенцев с индейцами с точки зрения: а) европейского переселенца; б) коренного жителя.

а) Европейский переселенец. «Мы построили несколько хижин у реки, но запасов еды оставалось мало. К поселению подошли местные жители. Я боялся, что они примут нас за врагов. Мы показали металлические инструменты, а они — кукурузу. Объяснялись жестами и понемногу начали обмен. Я понял, как мало мы знаем об этой земле».

б) Коренной житель. «На берегу появились чужие дома. Мы пришли узнать намерения незнакомцев. Они предложили инструменты в обмен на пищу. Обмен мог быть полезен, но меня тревожило, что пришельцы вырубают лес возле наших угодий. Я хотел, чтобы они уважали нашу землю и наши обычаи».

6. Сравните плантационное и фермерское хозяйства по следующему плану: а) в какой части Северной Америки развивались; б) какие культуры выращивали; в) чей труд использовали.

Оба типа хозяйств были сельскохозяйственными, но плантации специализировались на товарных культурах, а фермы прежде всего обеспечивали семьи продовольствием и продавали излишки.