Билет 7

1. Текст Uniform statt Markenzwang?

1. Lesen Sie den Text und berichten Sie kurz (2-3 Sätze), worum es шn diesem Text geht.

In dem Text geht es um die Wahl von Schuluniformen. In Hamburg und Berlin haben es einige Schüler bereits ausprobiert. Einige Schulen in Deutschland haben die Abstimmung durchgeführt.

2. Finden Sie den Abschnitt, wo die Schuluniform in der Klasse 8a der Steglitzer Willi-Graf-Oberschule beschrieben wird, und lesen Sie ihn vor.

Noch lockerer geht es bei der Klasse 8a der Steglitzer Willi-Graf-Oberschule, einem Gymnasium, zu: dunkelblaue, sportliche Freizeithose, hellblaues Polo- und dunkelblaues Sweatshirt, dazu ein Wappen mit der Weißen Rose – Willi Graf, der Namensgeber der Schule, war Mitglied dieser Widerstandsgruppe im Dritten Reich. Die Friedrichshainer Achtklässler haben «X-Berg» (für Kreuzberg) und «Friedrichshain», dazu die beide Stadteile verbindende Oberbaumbrücke mit ihren beiden charakteristischen Spitzen als Logo auf ihren Pullis.

3. In welchen Ländern gibt es Schuluniform?

Es gibt Schuluniformen in Großbritannien, in einigen asiatischen und mittelamerikanischen Ländern.

4. Warum haben manche Politiker Schuluniform gefordert?

Manche Politiker fordert Schuluniform, weil wer weniger Geld hat, kann sich die teure Prestigekleidung nicht leisten. Sie wird als Außenseiter abgestempelt.

2. Аудирование

1. Wann steht Julia spät auf?

Sie steht spätestens um 8 Uhr auf.

2. Wo arbeitet Julia?

Sie arbeitet in der Schule.

3. Treibt Julia gern Sport?

Julia treibt Sport gern. Sie geht gerne schwimmen, halt so 2 Stunden oder anderthalb Stunden bis zwei Stunden ins Schwimmbad.

3. Тема Die Internationale Zusammenarbeit

Die Zusammenarbeit in Form von Städtepartnerschaften bildet heute eine wichtige Säule des Dialogs zwischen den Ländern und den Menschen. Die Möglichkeiten im privaten und beruflichen Umfeld konkrete Projekte zu gestalten, kann Städte wie Burger motivieren. Deutsche und belarussische Städte haben formelle Partnerschaften abgeschlossen. In den letzten Jahren haben sich die Beziehungen der Partnerstädte verändert. In den Vordergrund treten Aktivitäten in Kultur, Jugendaustausch, Kooperation in der Wirtschaft und im Umweltschutz. Die Konferenzen finden alle 2 bis 3 Jahre im Wechsel in Belarus und in Deutschland. An den Konferenzen nehmen Bürgermeister, Bürger der Städte, Vertreter von Vereinen, Initiativen und gesellschaftlichen Organisationen teil. Die Zusammenarbeit in Formvon Schulpartnerschaften bildet auch eine wichtige Säule des Dialogs zwischen Deutschland und der Republik Belarus. Der internationale Schüleraustausch hat verschiedene Formen. Das sind Europäische Jugendwochen, Workcamps, Umweltschutzprojekte, Seminare, Sprachkurse für Ausländer, Musik - und Sporttreffen, internationale Ferientreffen. Der internationale Schüleraustausch hat verschiedene Ziele. Man kann dabei: Kontakte knüpfen, Freundschaft schließen, Sitten und Bräuche kennen lernen, Sprachkenntnisse erweitern, viel Neues und Interessantes erfahren, Briefpartnerschaften in die Wege leiten, gemeinsam ökologische Probleme lösen. Man testet ihr Wissen, behandeltet wichtige Themen, diskutiert, dreht Filme, macht Zeitungen, macht Plakate und Collagen, wohnt in Gastfamilien, arbeitet an verschiedenen Projekten, vermittelt Kultur und Geschichte.