§ 5. Формирование научной картины мира

1. Какие исследования проводили Николай Коперник, Джордано Бруно и Галилео Галилей? К каким выводам они пришли?

Коперник изучал движения небесных тел и обосновывал гелиоцентрическую систему: Земля вращается вокруг своей оси и вместе с другими планетами вокруг Солнца. Бруно развивал представление о бесконечной Вселенной, в которой ни Земля, ни Солнце не являются единственным центром. Галилей исследовал небо с помощью телескопа: увидел неровную поверхность Луны, пятна на Солнце и четыре спутника Юпитера. Его наблюдения опровергали старое представление о совершенных и неизменных небесах и поддерживали учение Коперника.

2. Какую опасность видела католическая церковь в открытиях ученых-астрономов?

Открытия противоречили принятой церковью картине мира и буквальному толкованию отдельных библейских текстов. Церковные власти опасались, что сомнения в прежних объяснениях ослабят их духовный авторитет и влияние на образование.

3. Как в XVII в. изменились представления ученых о научном исследовании? В чем суть нового научного метода?

Проверка опытом и разумом стала важнее безусловного доверия древним авторитетам. Новый метод включал наблюдение и эксперимент, объяснение полученных фактов и математическое подтверждение выводов. Бэкон подчеркивал значение опыта, Декарт — рассуждения и сомнения, Ньютон использовал математику для выражения законов природы.

4. Подумайте, почему именно в Новое время стало возможным научное развитие медицины. Поясните свою точку зрения.

Ученые стали проверять прежние представления наблюдениями и опытами, изучать строение и работу человеческого организма. Развитие естествознания позволило пересматривать учение Галена. Гарвей доказал, что сердце действует как насос и обеспечивает движение крови по сосудам. Медицина постепенно опиралась на проверяемые знания, хотя ученые продолжали сталкиваться с сопротивлением.

5. Как вы думаете, почему важнейшие научные открытия XVII в. получили название научной революции?

Они коренным образом изменили представления о природе и способы получения знаний. Вместо опоры только на авторитеты утвердились наблюдение, эксперимент и математическое доказательство. Возникла новая картина мира, а научные знания стали шире применять на практике.