159

1. Какое место в композиции очерка отводится главе I?

Глава I служит вводной частью очерка, знакомящей читателя с темой рассказа, персонажами и их внутренним миром, а также устанавливающей основной тон и атмосферу произведения.

2. Опишите время и место действия очерка. Как они влияют на настроение и род занятий детей?

Время действия – знойный и тихий июньский день, полдень. Место действия – уединенный уголок двора с бадьей, мусорной кучей и старым кузовом кареты. Это время и место способствуют погружению детей в мир фантазий и приключений, создавая атмосферу безмятежности и свободы, которая позволяет им беззаботно мечтать и играть.

3. Какие эмоции возникают у читателя при чтении главы I? Какие средства художественной выразительности помогают автору создавать эти эмоции?

При чтении главы I возникают эмоции ностальгии, умиротворения и теплоты. Автор использует описательные средства, такие как детальное описание места действия, использование метафор («серебристый тополь», «золотая карета»), сравнений и олицетворений (шептание зелёного шатра, зеленоватые тени). Эти средства помогают создать яркую и живую картину, вызывающую у читателя чувство погружения в детский мир фантазий и игр.